“业务财务一体化erp系统环境下的会计实验教学”是一个名副其实的虚拟仿真实验教学，是目前全国高校“独一无二”的、从会计角度进行erp实操训练的教学系统。它有以下特点：
1、“虚拟的数据，真实的平台”。模拟企业真实的业务场景，应用实务中普及最广的erp系统平台，方便实用的客户端接口，b/s网络架构，便于维护和系统升级，实验平台与内容始终与实务保持一致。
2、灵活的教学管理。b/s网络架构的特性，使得教学管理变得灵活机动。由于多端点接入方式，学生不仅限于实验室内完成课程实训，而且可以通过校园网内的各端口（包括通过wifi方式）登录服务器，在宿舍或者其他教室完成课外作业或练习。同样，教师也可以通过不同的端口（校外通过vpn登录方式）监控学生操作的过程和结果，期末考试时，教师也可以在办公室或家里登录服务器评阅试卷。学生平时练习和期末考试操作过程和结果自动保存在服务器中，并可随时备份存档。
3、可扩展性的实验模块。erp是一个综合的信息管理系统，它是企业经营管理数据的“生成器”，通过对基础数据的进一步加工处理，可以扩展信息系统的各项功能，而不仅限传统的财务会计领域。在项目完成虚拟仿真教学实验基础模块后，未来可扩展到更多的管理会计、审计等领域，如全面预算管理在erp系统中的应用、企业和员工业绩评价体系、集团合并报表的编制、财务共享服务中心建设、内部控制与内部审计系统，等等。
4、灵活多变的教学组织。可模拟会计实务，学生自行组合或教师安排，分配不同的角色和权限，由学生分工协作共同完成各实验任务；也可在期末由个人进行综合实验或考试，完成整个erp系统会计核算工作。学生练习账套的实验数据前后连贯，独立又互不干扰。
5、循环实验教学。学期结束，各账套独立作为教学档案备份。新学期重新开立新账套供学生实验，可循环往复（如下图所示）。
